EPD 6: Reflexión sobre el adulto mayor.

El objetivo de la sesión de EPD 6 era realizar una reflexión sobre el adulto mayor. Para ello, comenzamos la clase, realizando en pequeños grupos un dibujo sobre una persona adulta mayor. Ilustrando cada grupo, lo que se le venía a la mente cuando pensaba en una persona adulta mayor, como si se tratase de una foto fija en la que estábamos pensando en ese momento.

A continuación, contestamos debajo del dibujo a las siguientes preguntas:

-Describe brevemente el tipo de formación al que podría aspirar el adulto mayor:

Según la mujer que dibujamos, pensamos que podría comenzar por el Graduado (ESA) y después acceder a un ciclo formativo. Esta respuesta estuvo motivada porque pensamos en las mujeres de nuestros respectivos pueblos y las tomamos como ejemplo, ya que las mujeres de los pueblos, en su gran mayoría, cuando aprueban el graduado realizan un ciclo formativo.

-¿Cómo crees que será su actitud como estudiante?:

Pensamos que se trataría de una alumna atenta, responsable, activa y con actitud crítica, ya que han vivido muchas experiencias y tienen su propia opinión personal sobre los aspectos de la vida. Además comienzan estos estudios por motivación propia, sin ningún tipo de obligación, lo cual hace que su interés por lo que hace sea mucho mayor.

Tras el dibujo y las respuestas de las preguntas anteriores visualizamos una serie de vídeos que nos puso la profesora en el aula. Relacionados todos ellos con la educación de personas adultas mayores. En los que podíamos ver la actitud de estas personas en las aulas, así como el interés que mostraban exponiendo sus ejemplos o haciendo preguntas.

Al finalizar los vídeos y comenzar la exposición final de los dibujos realizados y las preguntas contestadas, nos dimos cuenta que nuestro grupo había pensado en un mujer más joven, de entre 40-50 años, mientras que las personas que aparecían en los vídeos y los dibujos de nuestros compañeros reflejaban personas un poco más mayores, de 65 años en adelante, aproximadamente. Pensamos en una persona adulta mayor, pero al no estar acostumbradas a este término, no pensamos que esto también incluyese a personas un poco más mayores. Por este motivo, dibujamos a una mujer adulta.

Por otro lado, también observamos cómo las personas adultas mayores pueden acceder al nivel educativo que deseen, aunque se trate de un número mínimo las que lo realizan. Mientras que nuestra respuesta, quedaba limitada al título del graduado y a un ciclo formativo.

La etapa de adultez mayor ha sido poco estudiada en comparación con otras etapas vitales, y esto es debido a que este colectivo surge tras la guerra, que es cuando aumenta la esperanza de vida (se comienza a superar los 65 años de edad).

A continuación incluimos el dibujo realizado en la sesión de EPD.